čeština

Studentka / student pokročí na nový typ vzdělávání, kdy se místo šíře předávaných informací začne hledat specifický okruh hlubšího studia.
Studentka / student si organizuje svou tvorbu v rámci ateliéru, vnitřně si ji zakládá tak, aby se mohla stát základem jeho volné umělecké profesionální činnosti.
Studentka / student se rozhodne pro dominantní techniku a prohlubuje si v ní své technologické znalosti.
Studentka / student si osvojuje základy vůdčí práce s kolektivem, ať již na pozici organizítora nebo na pozici kurátora.
Studentka / student se zajímá o rámec svého působení v instituci výtvarného umění - reaguje na grantové výzvy, open cally.

Schopnost samostatné tvorby.
Schopnost verbální a vizuální komunikace.
Pokročilá práce s počítačovými programy pro editaci fotografií a videa.
Zkušenost s různými formami dokumentace uměleckých děl a akcí.
Schopnost číst a rozumět teoretické literatuře v českém jazyce a anglickém jazyce.

Základní metodou je konzultace.
Doplňkovými metodami jsou:
- workshop - zaměřený na praktické složky tvorby - minimálně 1 za semestr - např. fyzické cvičení vhodné pro performance, workshop střihu oděvu, workshop práce s různými materiály
- konzultace s hostkou/hostem - konzultace individuálních projektů s pozvanou/ým odbornicí/íkem - obvykle před koncem semestru
- exkurze - vetšinou v souvislosti se společným projektem
- odborné prezentace - v souvislosti se společným projektem
- výjezdové soustředění

Splněním aktivní účasti v nejméně jednom společném projektu, odevzdáním fotodokumentace a při minimálně 70% účasti na konzultacích studentka/student získá zápočet z předmětu.
Při nesplnění jedné z těchto složek má studentka/student šanci situaci napravit splněním individuálního úkolu.
Individuální projekt vyvrcholí v klauzurní práci, kterou hodnotí klauzurní komise.

1. - 2. týden výuky - prezentace prací a zkušeností z období mezi semestry, vytýčení společného úkolu, určení postupu jeho řešení, zajištění teoretických podkladů a literatury a doprovodných akcí k němu.
3. - 5. týden výuky - obvykle práce na společném projektu
6. týden výuky - dokončení společného projektu a feedback
7. - 13. týden výuky - práce na individuálních projektech
11. týden - plenér, výjezd
13. týden - konzultace s hostkou/hostem.
Časový plán může variovat podle podmínek společného projektu.

Oproti bakalářskému cyklu zaměřenému na co nejširší tématický záběr a experiment v magisterském cyklu bude převládat směřování do hloubky vytyčeného tématu.
Student si řešením úkolů postupně formuluje vlastní vyjadřovací jazyk.
Při skupinové tvorbě přebírá aktivní roli organizátora a mediátora ideí.

Povinná přítomnost v konzultačních hodinách 70%.
Povinná účast nejméně v jednom společném projektu za semestr.
Odevzdaná fotodokumentace společného projektu i individuální práce.

Donna Harraway, Manifest kyborgů (CS)
Joanna Zylinska, The Cyborg Experiments: The Extensions of the Body in the Media Age (CS)
Victoria Pitts, In the Flesh: The Cultural Politics of Body Modification (EN)