čeština

Obeznámenost s principy a chodem ateliéru.
Schopnost samostatné tvorby.
Schopnost verbální a vizuální komunikace.
Základy práce s počítačovými programy pro editaci fotografií a videa.
Přehled o základním možnostech dokumentování časově determinované akce.
Základní schopnost produkčně naplánovat umělecký projekt.
Schopnost číst a rozumět teoretické literatuře v českém jazyce.

Splněním aktivní účasti v nejméně jednom společném projektu, odevzdáním fotodokumentace a při minimálně 70% účasti na konzultacích student získá zápočet z předmětu.
Při nesplnění jedné z těchto složek má student šanci situaci napravit splněním individuálního úkolu.
Individuální projekt vyvrcholí v klauzurní práci, kterou hodnotí klauzurní komise.

Povinná přítomnost v konzultačních hodinách 70%.
Povinná účast nejméně v jednom společném projektu za semestr.
Odevzdaná fotodokumentace společného projektu i individuální práce.

Samostatná vědomá a kontextualizovaná umělecká tvorba.
Aktivní role v ateliéru - ideotvorná, organizační, dokumentarizační.
Začátek práce na samostatné bakalářské práci.

Studentka/student dokáže samostatně tvořit a svou tvorbu prezentovat jako součást širšího kontextu výtvarného umění i celospolečenského.
Studentka/student chápe výtvarnou tvorbu jako zasahující do mnoha poznávacích odvětví a sama/sám tyto extenze a přesahy dokáže vyhledávat.
Studentka/student se seznámí s širokým a živým tématem umělého těla.
Studentka/student se v rámci přípravy své bakalářské práce začne orientovat na výtvarné scéně a hledat si v ní své místo.
Studentka/student si skrze vedoucí roli v tvorbě a organizování společných projektů osvojí zkušenost s tříbením myšlenek v týmovém brain streamingu.
V této roli se také začne zabývat organizační a produkční stránkou tvorby uměleckých děl a vystavování.

Doležalová Iva ed., Náboženství a tělo (CS)
Knotková – Čapková, Blanka, Obrazy ženství v náboženských kulturách (CS)
Rudolf Steiner:"Všeobecná nauka o člověku" Ioannes